安徽屏山,地处世界文化遗产安徽西递、宏村之间的屏山村，唐宋时称长宁里；后因村北屏风山妆如屏风，得名为屏山村。
外出写生既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考察的一种方式。对于我们来说，这次屏山写生之行是非常有意义的，不仅使我的水粉得到了进一步的提高，也使我了解了屏山的特色文化，见识到了它们独具的气息风格。这次写生活动的目的在于激发我们绘画的兴趣和灵感，在专业上有所收获和突破，同时也能多方面的培养我们的独立和集体意识，提高我们整体素质。通过一周的写生实践，在专业方面我们学会了取景、构图、调色、上色、勾勒、以及艺术创作、移景等具体的技巧，色彩整体水平有了较大的提高；在生活方面我们严于律己、团结友爱、互帮互助，积累了不少生活经验和自律能力。
写生每一天，我们早上六点起床，七点吃早餐，七点半出发，前往古镇画水粉，中午十一点半吃饭，休息一小时，下午一点到四点画水粉，五点吃晚饭，晚上六点老师讲评作业，七点钟画素描人像，十一点休息。这样的安排大家觉得非常充实。
每天去画不同的风景、以及古老的明清建筑物。晚上讲评结束后，我们继续画人头像，仔细地多看看人物头像结构，注意比例、明暗度，不知不觉地到了就到了十点了。以后的几天我们很早起床画画，很刻苦。不过我们不怕苦也不怕累，坚持不懈地继续下去。我认为写生不仅仅是学业上的提高，也是集体的团结。
学校安排这门课程是为了锻炼我们。我们写生的目的是：一、提高艺术修养和审美能力；二、培养对自然风景和环境的观察力和感受力；三、锻炼自己的表现技法，加强对色彩的掌握能力四、增加班级集体荣誉感。这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多。写生使我们对这门课有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
在这一周期间，我们收获了不少经验知识，锻炼了自己的独立能力。这是我们第一次远离父母，而且有一周之久，磨练了意志，学会了生活；这一周中在一起同吃同住，增强了集体主义观念，增进了友谊，促进了团结，团队精神、互帮互助的精神得以充分体现。与同学相处，与老师相处以及与当地群众相处，使同学们学会了正确处理人际关系的方法，提高了情商；师生共同生活在一起，促进了相互的了解，增进了师生之间的感情，增强了学生的学习自信心；同学们在写生活动中，认真学习的态度，严格守纪的作风，以及文明生活的行为，给当地群众留下了深刻的印象，为学校赢得了良好的社会声誉。
写生剪影
屏山美景
部分学生写生作品
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