找差距明目标添措施创佳绩
--学苑街小学校教育教学质量提升会
教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证，更是每一位教师辛勤工作的历史使命。
3月3日中午，屏山县学苑街小学校在综合楼四楼会议室召开教育教学质量提升会，全校教师参加会议。会议由支部书记、校长刘英贵同志主持，首先介绍了召开教育教学质量提升会的意义和背景。接着由教导主任朱智敏以“冷静分析促飞跃，不待扬鞭自奋蹄”为主题的质量提升分析报告。
朱智敏首先以年春期和秋期期末市、县成绩统计数据为依据，按年级、学科、获等级奖数量、未获等级奖数量等作了详细的分析汇报，对取得的成绩给予充分的肯定；对存在的问题和差距，针对性的分析了原因；并提出了教育教学质量的奋斗目标。
接着对提升教育教学质量提出了切实可行的措施：
1.成立质量管理机构，加强过程的管理指导；
2.开好“两会”；即全校质量分析会、学科组质量分析会。对不同层面的会议提出要求，全校质量分析会由，教导处和教科室负责牵头和具体实施；学科组质量分析会由学科教研组长牵头，行*领导坐阵，备课组长对备课组的检测情况进行汇总、分析汇报，由教研组长提建议，行*领导总结。同时要求学科组质量分析会要有针对地指出该学课存在的问题，提出整改措施，加强全组教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高该组教师教育教学水平。
3.切实加强课程管理和加强课堂教学管理；
要求全体教师要把功夫下在课前、把力量放在课内、精选例题、习题、作业题。
4.加强对薄弱学科教师的过程管理；
对薄弱学科教师的管理采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。通过“一听、二看、三座谈、四总结”方式全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证该教师在一定时间内见到成效。
5.创建良好的班风，加强后进生的管理，强调学生规范书写；
6.加强培训，师徒结对，实战演练，助力成长；
(1)教科室将通过加强教研活动，组织教师参加各类培训来提高广大教师的教育教学水平，通过见面课、优质课、研究课，让教师认真专研教材、教法，提高教师驾驭教材和课堂的能力，同时转变教学方法，提高教学艺术，提升教师整体素养。
(2)加强薄弱学科教师的培养，要求薄弱学科教师撰写成长计划，拟定中长期发展目标；利用东西协作平台对薄弱学科教师进行培训，提高其专业素养。
（3）开展青蓝工程结对活动。一方面我校骨干教师与海盐教学名师、教学能手结对，另一方面我校骨干就教师与薄弱学科教师、名师结对。通过“青蓝工程”这个强大的平台，让我校教师快速成长。
（4）期末师生同做一张试卷，促进教师专业成长。
五、六年期末统考时，教导处为两个年级的语、数教师设置专门考场，与学生同做一张试卷。此活动旨在让老师们身临其境，检验自身的知识掌握情况，有针对性地指导学生学习。还能有力调动教师立足本职工作钻研教材、教师教学用书的积极性，能营造比学习、比教学、比教研的浓厚氛围。
最后，刘英贵再次从管理层和教师队伍找问题、找差距、分析原因。并对提升教育教学质量提出要求，要细化管理措施、多研究分析、课堂教学要形式多样、增强创新意识、团结协作意识、明确目标，力争保持全县小学学年统考教育教学质量第一的目标不变，通过三年努力，学校教育教学质量进入全市同类学校中等行列，实现“全市知名，全县示范”的引领作用。
经过近两个小时的教学质量提升会，大大促进了教师们养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。通过教学质量分析，全校教师表示要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究，切实提高学校的教育教学质量和水平，为学校教学质量提升起到促进作用。
图文｜张道明、赵友彬
排版｜何学亮
审稿｜刘英贵
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